January 14th, 2013

Аватар ПОБЕДА

Подберет ли Украина Гоголя и Крылова с Пушкиным, если Россия их выбросит на свалку?

 Если то, что ретранслировал с сайта КПРФ [profile] colonelcassad в материале "Гоголя и Крылова на свалку", правда, то тогда уже в скором времени Россиия будет иметь огромные проблемы, а Украина с полным основанием сможет приватизировать и украинизировать не только Гоголя, но и, похоже, Пушкина с Лермонтовым. Повторяю, если это правда. Но это как раз тот случай, когда молчание преступно.

Академик РАН Всеволод Троицкий, делится впечатлениями относительно изменений в курсе русской литературы для школ. Особенно впечатляет исчезновение из школьной программы Крылова и Гоголя и появлением там Пелевина и Улицкой. Статья большая, так что избранное.
[Spoiler (click to open)]

Новые программы общего (полного) среднего образования по русскому языку и литературе, утверждённые печально известной РАО, опубликованы. Они убедительно отражают реальный смысл этого спущенного с вредоносных министерских высот официального издания, которое молва нарекла «стандартом совмещённого филузла». Из программы изъяты некогда достойно представленные в подобных документах И.А.Крылов, А.Н.Радищев,В.А.Жуковский, А.С.Грибоедов, Н.В.Гоголь, поэты пушкинской поры, в том числе Е.А.Баратынский, К.Ф.Рылеев, А.В.Кольцов, И.С.Никитин, кроме того, А.К.Толстой, А.Н.Майков, Н.С.Лесков, а также И.С.Шмелёв, В.И.Белов, К.М.Симонов, М.В.Исаковский, Н.М.Рубцов.

Смысл этого документа соответствует направлению кем-то санкционируемого «сверху» системного разрушения отечественного образования от Днепрова, Асмолова и Леонтьевой до Фурсенки, Кузьминова и Калины. Однако «уровень варварства» составителей новой программы значительней, чем в подобных предшествующих циркулярах-рекомендациях.

Сверхзадача последнего документа прозрачна: он приближает филологические знания современного ученика (и без того уже не соответствующие задачам школы в России) к уровню, при котором у школьника не может сложится должного представления о самых значительных явлениях русской словесности в историческом развитии, в основополагающих национальных устремлениях к человечности и любви, в соцветье важнейших её идеалов, патриотизма, пафоса созидания, уважения к труду, стремления к Истине, добру, справедливости и вере в окончательную победу добра.

В списке подобранных произведений, оставленных для изучения писателей-классиков, произведены «чистки» и тенденциозные подмены(мы далее коротко скажем о них, как и о неподходящих к задачам школьной программы авторах, которых искусственно втащили в корпус рассматриваемого документа). Во всём этом педагогическая «полиция мысли», враждебная русской культуре, достаточно ясно обнаружила свою разрушительную целенаправленность и нечистоплотность.



Итак, по порядку. Из программы удалён И.А.Крылов. Случайно? Нет. Ведь этот художник первой величины, сыгравший огромную роль в становлении национально-исторического, нравственного и эстетического сознания отечественной литературы, безусловно необходим при её изучении.Нужно обладать беспрецедентной наглостью разрушения, чтобы будто бы «забыть» о нём. Ведь это писатель, который, по словам В.Г.Белинского, один мог бы «быть главою и представителем целого периода литературы», ибо «первый внёс в литературу элемент народности», «умел чисто по-русски смотреть на вещи».Это писатель, который «создал национальную русскую басню» и открыл способ «художественного проникновения в жизнь с высоты многовекового опыта и национального мышления русского народа»! 
Басенное творчество Крылова (особенно в тяжелейших условиях, созданных ныне для здорового существования русского языка) крайне необходимо для развития речи школьников. Гениально владея словом, используя со знанием и чувством художественного такта живую народную речь, обладая великим мастерством языкотворчества, Крылов особенно нужен сегодня, когда грамотная образная речь повсюду засоряется в СМИ стандартным, бесцветным сленгом,жаргоном и мутным потоком блатных неологизмов.



Духовный расцвет народа возможен только с опорой на главные, знаменательные ценности его культуры. Продолжая разговор, укажу на изъятие из Программы творчества А.Н.Радищева, значительнейшего явления русской литературы. «Пропустить»Радищева - значит исказить представление о ней, нарушить историческую преемственность, дающую возможность понять всю сложность её реального развития. «Как можно в статье о русской словесности забыть Радищева? Кого же мы будем помнить?»[12] - восклицал А.С.Пушкин. Заметим кстати, что сам он спорил с Радищевым, но как мыслитель признавал его непреходящее значение и знаковое место в нашей литературе. При этом «забыть» Радищева, истинно человечного человека и гражданина, в Программе, предназначенной для изучения русской литературы в школах России, это ещё и акт безнравственности, который могли совершить только чужие ей люди,бессовестно относящиеся к прошлому нашего любимого Отечества, к пострадавшим за него.



Бесстыжие составители «сократили» из Программы творчество В.А.Жуковского. Что тут сказать?!.. Позор невежества и преступление перед народом и страной!...
Образ Жуковского, человека, гражданина, поэта, необыкновенного труженика и сегодня может служить достойным примером для всякого, желающего утвердить себя в человеческом звании.
«Вычеркнув» Жуковского, составители новой программы не допустили до сознания нынешних школьников не только обаятельные баллады «Светлана» и «Людмила», которые так любили наши славные предки, но и важнейшее для историко-патриотического воспитания стихотворение «Певец во стане русских воинов», знаменитый перевод из Шиллера «Перчатка», весьма важный в воспитательном смысле.





Чтобы погасить в учащихся духовный огонь (а для чего же ещё?!) авторы-составители исключили из программы ... Н.В.Гоголя. Судя по отбору произведений, можно предположить, что их «полицейские души» дрожат при одном воспоминании о лирической Русь-тройке! А тут ещё патриотический «Тарас Бульба» - вершина романтического творчества великого писателя!.. Можно ли допустить, чтобы современный школьник знал и помнил вдохновенную речь Тараса Бульбы о товариществе?! А последние слова повести - так прямо по сердцу режут русофобов: «Да разве найдутся на свете такие огни и муки и такая сила, которая пересилила бы русскую силу!»... А незабываемые трагические сцены ужасного, но праведного суда Тараса над сыном-изменником?! Нынешним школьникам, думают, наверное, «полицаи мысли» из РАО, это ни к чему: вдруг молодёжь осознает, что есть предательство и отшатнётся от него... Мужество Остапа. К чему это нынешним? Пусть лучше ищут свою панночку...Так? А тут ещё«Страшная месть». А ну, прочтут и соблазнятся...ненавистью к изменникам.
[Spoiler (click to open)]




С детства помнятся мне Думы К.Ф.Рылеева. В них родная история представлена в лицах и событиях,легко воспринимаемых сознанием школьника. В годы Великой Отечественной войны,когда торжественно, трагично и победно звучали имена её героев - Саши Чекалина,Зои Космодемьянской, Николая Гастелло, панфиловцев и молодогвардейцев-краснодонцев,особенно понятен был нам, «детям войны», Иван Сусанин, простой русский крестьянин, жертвующий жизнью за родину. Живо отзывались в наших детских сердцах слова героя, брошенные в лицо врагам Отечества:

...Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет и не будет на Русской земли!..

Кто русский по сердцу, тот бодро, и смело,

И радостно гибнет за правое дело!

Ни казни, ни смерти и я не боюсь:

Не дрогнув умру за царя и за Русь!

Увы, предателей у нас теперь немало, среди них,похоже, и авторы Программы, о которой идёт речь...



А.С.Грибоедов, автор бессмертного «Горя от ума». На изучение этого шедевра в школах России в ХХ веке, когда в Министерстве просвещении СССР работали люди, обладавшие и образованностью и культурой, отводили 14 классных часов! Это было время,когда в школах учились поколения, отнюдь не чуждые техническому образованию;это были поколения, создававшие советскую атомную промышленность и ракетостроение...
На могиле А.С.Грибоедова, трагически погибшего при исполнении гражданского служебного долга,начертаны слова «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской».Но чужие интересам отечественной школы составителиучебных программ вычеркнули имя Грибоедова из списка авторов, с которыми сегодня пока ещё разрешено быть знакомыми молодёжи при обучении в школах России.



«Поработали» наши «программисты-разбойнички» и над списками произведений русских классиков, включённых в программу.

Из списка произведений А.С.Пушкина, например, убрали патриотическое стихотворение «К Чаадаеву»,испокон века входившее в школьные программы. По соображениям «полицейского»характера (а то, почему же ещё?!) изъяли «Я памятник себе воздвиг...», ну,разумеется и «главное» произведение - «Евгений Онегин».



Из М.Ю.Лермонтова, разумеется, убрали стихотворение «Нет, я не Байрон...», чтобы никто не вспомнил, что поэт - «с русскою душой», да ещё - «Смерть поэта», «Родина» (последнее изъято, наверное, потому, что, Лермонтов, как было признано, понимает любовь к отечеству, к России «истинно, свято, разумно» (Н.Добролюбов). О «Герое нашего времени» и речи нет. Зачем? Это же будит мысль. А наш ученик, как выразился один из нынешних министров образования, «не должен рассуждать, он должен делать то, чему его научили» (Каково сказано! На века. Очень чувствуется, что это словасовременного министра образования!)

В подтверждение этого мнения укажу, что вместо упомянутых мною истинных классиков появились в Программе имена писателей, попавших в список по каким-то непонятным причинам, как говорят, нежданно-негаданно. Причём заняли они весьма немало места и, откровенно говоря, заняли незаконно. Ведь (напомню ещё раз!) в школе изучают не просто литературу, а классику. Таких же авторов (кстати сказать, очень-очень разных по художественному уровню их произведений), как В.П.Аксёнов, А.Т.Гладилин, Ю.О.Домбровский, В.С.Маканин, В.П.Некрасов, В.О.Пелевин, А.Н.Рыбаков, Ю.С.Рытхэу, Л.Е.Улицкая и А.И.Эппель, нельзя отнести к классикам и к писателям, которых необходимо ввести в школьную программу.

В подборе этих авторов, как и некоторых других, отзывается чисто политический подход: все они в прошлом, по большей части, эмигранты, диссиденты или «лютые протестники», как выражался один мне знакомый писатель. Может быть, это и было принципом отбора? Не знаю. Думаю, что есть ещё другие причины, но причины не литературного свойства...



Повторю: последние Программы по литературе, выпущенные и утверждённые «свыше», достойны не просто осуждения, но наказания: в них нагло ограблено поколение русской молодёжи, у него отняты законно принадлежащие ему сокровища русской национальной культуры, получившей всемирно признание, в них включено то, что к программам обязательного изучения классики - не имеет отношения. При этом они обнаружили неприятие «русского духа», «русского ума и сердца», то есть того, на чём держалась и держится вся русская культура. Не плохо бы министерским «полицаям мысли» понять, что «без русского духа», «русского ума и сердца» - нет русской культуры, а без русской культуры - не может быть и культуры в России.

[Spoiler (click to open)]
http://kprf.ru/rusk/114309.html полностью по ссылке - статья большая, с разбором и многих других "правок" и то, в сокращенном варианте. 

Вообще, трудно представить, чтобы из школьной программы исчезли Гоголь и Крылов. Но как оказалось, нет ничего невозможного.




This entry was originally posted at http://varjag-2007.dreamwidth.org/4092705.html. Please comment there using OpenID.
Снайпер

Этот день в истории. Победы Советской армии

[profile] flackelf  напомнил про знаменательные события, которые произошли в этот день:
14 января Красной армией был взят последний немецкий аэродром в Сталинградском котле под названием Питомник.
Это уже была агония. Отныне у солдат 6-й армии не оставалось даже теоретического шанса спастись от смерти или русского плена.

"... И вот с боем мы врываемся в местечко Питомник. Сколько жив буду, не забыть мне то аэродромное поле в Питомнике. Фашисты свезли сюда своих раненых, но эвакуировать их в Германию не успели. Раненые немцы погибали, замерзая на запорошенном снегом бетоне. Тысячи людей, замерзающих заживо... Некоторые ползли по аэродромному полю, опираясь на руки, с которых уже отвалились пальцы...
Смотрит на меня тускнеющими глазами немец, у которого носа практически нет и лицо отморожено, который не может двигать челюстью, худой и обросший, у [65] которого еще не смерзся мозг и еще еле-еле бьется сердце... Вынести не могу, как мучается человек, взглядом вымаливая пулю, но добить его не поднимается рука... Другой свалился сам и уйдет в спасительное небытие через десять-пятнадцать минут... Спасти их невозможно: это уже необратимый процесс умирания, все конечности отморожены..."


[Spoiler (click to open)]


Контейнеры с вражеским снабжением, захваченные Красной армией в Питомнике.

12 января началась операция "Искра", приведшая 18 января к деблокаде Ленинграда. Хоть и итог операции был далек от плана, но это уже был первый реальный успех Красной армии на Ленинградском фронте, после полутора лет сплошных неудач и поражений.
Многострадальный Ленинград получил спасительную сухопутную связь с Большой землёй, хоть и простреливаемую противником, но всё же.
File:Operation Iskra January 1943. 01.jpg

В ходе ожесточённый боев, продолжавшихся еще с ноября 1942 года, наконец с 12 по 16 января  был взят город Великие Луки и ликвидирована окружённая тут немецкая группа войск.
К 12 часам 16 января у противника оставался только один очаг сопротивления — штаб обороны во главе с подполковником фон Зассом. В 15.30 специальный отряд 249-й дивизии из 30 человек под командованием майора Э. Лемминга ворвался в подвал и захватил в плен 52 немецких солдата и офицера, включая самого Э. фон Засса.
File:OEF-map-3.jpg
Последняя попытка немецкого прорыва из Великих Лук.

И его результат


Несмотря на то, что советским войскам не удалось взять жд узел Новосокольники, общая цель операции была достигнута. Своими активными действиями войска 3-й ударной армии сковали до 10 дивизий противника, не допустив их использование на других направлениях, и освободили старинный русский город.
Это был тоже реальный успех на этом фронте после года ожесточенных боев, не приводивших до этого к какому либо результату.

А ещё:
Ровно 70 лет назад произошло значимое для всех кто, когда-то носил погоны, событие – 10 января 1943 года, приказом НКО № 24 было объявлено о принятии Указа Президиума Верховного Совета СССР от 06.01.1943г. «О введении погон для личного состава Красной Армии». Будут меняться конструкция погон, их форма, расположение звезд, эмблемы родов войск, но сами знаки различия останутся неизменными до самого конца существования Красной (Советской) Армии в 1991-93 годах,

Почему Сталин ввел погоны?
Теперь Красная армия становилась Русской армией, наследницей наших многовековых военных традиций. Это событие имело великий духовный смысл. Отныне Русская армия, одетая в форму с погонами больше не знала масштабных поражений в этой войне и в ней самой что то внутренне и внешне изменилось и переломилось.



И наконец:
С 14 по 24 января проходила конференция в Касабланке, где от имени Союзных держав был впервые провозглашён нерушимый принцип "безоговорочной капитуляции Германии". Это было главным итогом конференции
Многие в нацистской Германии тогда услышали зловещее эхо похоронного звона по Рейху.

File:Casablanca-Conference.jpg

Это были реальные сдвиги, причём впервые с сентября 1939 года. На всех фронтах Вермахт только оборонялся и навсегда терял инициативу.



This entry was originally posted at http://varjag-2007.dreamwidth.org/4093068.html. Please comment there using OpenID.

Аарона Шварца свели в могилу прокуратура США и мигрень

Борец за свободу слова в интернете Аарон Шварц покончил с собой из-за преследований со стороны прокуратуры США и состояния здоровья: у хакера была постоянная депрессия и часто отмечались приступы сильной мигрени.


1f30893598784d669938506ba7bbd9770b94ca19
ragesoss/flickr.com

«Смерть Аарона – это не просто личная трагедия. Это продукт системы криминального правосудия, которая применяет к фигурантам дел давление и характеризуется безграничностью полномочий прокуратуры. Решение чиновников прокуратуры Массачусетса и властей Массачусетского технологического института внесли свой вклад в смерть Шварца. Генеральная прокуратура США намеревалась предъявить ему целый набор обвинений. В случае, если бы Аарона признали виновным, он мог бы провести в тюрьме 30 лет», - говорится в заявлении близких и родственников американского хакера.

Самоубийство Шварца вызвало эмоциональную реакцию даже у опытных журналистов. «Те, кто писал о свободе сети в США, знают имя Аарона Шварца. Он был не только технологическим гением, но и участником целого ряда важных проектов по продвижению интернета. В стране было лишь несколько успешных проектов в сети, к которым он бы не имел отношения. Его агрессивный предпринимательский стиль поставил его под огонь властей США», - пишет в своем блоге журналистка The Huffington Post и политический аналитик Тэйлор Марш.

По ее словам, хакер был одной из звезд своего поколения. «Он был одним из ключевых людей в сообществе хакеров, которое объединяет жителей Кембриджа (штат Массачусетс) и студентов Гарварда», - констатирует журналистка.

Шварц страдал депрессией и сильнейшими головными болями, сообщает Марш со ссылкой на анонимные источники. «Если это правда, то как человек, который страдал от мигрени я могу вам сказать – это смертельная комбинация. Бесконечная боль, которую причиняют мигрени становится ужасной. Когда помимо этого вам на хвост садится прокуратура, это может привести к самым непредставимым мыслям. В случае Шварца это, видимо, привело и к действиям», - пишет Тэйлор Марш.

Аарон Шварц повесился у себя дома 11 января 2013 года. По версии полиции, речь идет о самоубийстве. Одним из мотивов самоубийства могло стать судебное преследование, которое прокуратура США планировала открыть по делу Шварца. Его обвиняли в нарушении авторских прав. Хакер проник в Массачусетский технологический институт, скачал из его библиотеки несколько журналов, находившихся в закрытом доступе, и выложил их в сеть.

Похороны Аарона Шварца состоятся в Нью-Йорке 15 января 2013 года. Поминальная служба пройдет в синагоге города Хайленд Парк, штата Иллинойс. Память Шварца будут беречь его родители Роберт и Сюзан, младшие братья Ной и Бен, а также его подруга Тарен Штинебрикнер-Кауффман.

Оригинал статьи


Война в Афгане

Оригинал взят у maximus67 в Война в Афгане
Оригинал взят у spydell в Война в Афгане
Судя по количеству жертв, США прочно увязли в Афгане и конца краю этому не видно. Как видно в статистике потери военнослужащих США в Афгане только увеличились за последние 5 лет. Если в первые 5 лет войны американцев погибло на поле боя в общей сложности 346, то за последние 5 лет потери выросли до 1700 человек.

Данные не учитывает тех, кто умирал в последствие в госпитале от полученных травм и тех, кто стал инвалидом. Т.е. цифры заниженные. За все время боевых действий американских солдат погибло на поле боя 2175 + 1100 из других стран. Потери СССР составили более 15 тыс человек. Если приводить аналогию с войной СССР в 80-е года, то мы тоже увязли и так не смогли достигнуть желаемых результатов.

Сложность выпиливания талибов заключается в том, что
  1. Это скорее идеология, чем конкретная армия. Т.е. это не интегрированная структура (взвод, дивизия, батальон), а сетевая структура (множество партизанских группировок, разбросанных по всей территории)
  2. Идентификация свой-чужой. Талиб без оружия ничем не отличим от «мирного» населения, а мирное население с оружием и идеологией становится талибом. Именно по этой причине талибы уничтожают школы, т.к. только тупой скот подвержен пропаганде и промывке мозгов. Тем самым их проще вербовать, чем образованных людей.
  3. До 80% местного населения Афганистана связано, либо с производством, либо со сбытом наркоты. Крышевание местного населения талибами приводит к тому, что поддержка талибов может расти, тем самым еще проще вербовать сторонников. Даже в правительственных силах Афгана есть сторонники талибана, что усложняет обстановку
  4. Нет единого центра, уничтожение которого позволит прекратить войну.
  5. Разрозненное партизанское движение требует слишком больших ресурсов для выпиливания. Кроме того дислокация в горах исключает возможность поддержки авиации. Учитывая, что бомбардировщики малорезультативны в горах и предназначены для «сушки» городов. А бронетехника (танки, БТР, артиллерия) не пройдут по горной местности. Т.е. работают в горах вертолеты (с рисками наведения SA-18 или FIM92 (стингер) или же РПГ) и пехота. Но трудности в оценке территории и геолокации могут привести к доминированию талибов, которые хорошо знают местность.

Основные цели войны в Афганистане со стороны США.

Collapse )

Причины аварии на Чернобыльской АЭС

Оригинал взят у maximus67 в Причины аварии на Чернобыльской АЭС
Оригинал взят у komariv в Причины аварии на Чернобыльской АЭС
26 апреля 1986 года произошла авария на Чернобыльской АЭС. Закрытость информации во времена СССР, сложность для понимания официальных документов, и спекуляции недобросовестных журналистов привели к тому, что мало кто понимает истинные причины этой аварии. В данном посте я попытаюсь простым языком максимально общими фразами рассказать, почему взорвался четвертый реактор ЧАЭС.

03

Наиболее полный разбор причин аварии сделан в официальной версии МАГАТЭ - документе под названием ИНСАГ-7. Вот ссылка на него. Текст под катом основан на данном документе и упрощенно отображает его смысл.

Collapse )